كيف تستخدم الألوان في التعلم و اللإستذكار

تكدس التلاميذ و الطلاب في الفصول بأعداد تفوق طاقة الغرفة يدعي التربويون أنها من أكبر مشاكل العملية التربوية و التعليمية , حيث تصبح مسألة التعلم و الفهم شاقة و صعبة على عقول الطلاب , لكن إن نظرنا إلى وضع الناس عندما يجلس المئات من المترقبين لفيلم من الأفلام من مختلف الأعمار في قاعة , و برغم هذه الكثافة العددية الكبيرة لكنهم يتمكنوا من متابعة أحداث الفيلم بإنتباه كامل و كذلك يتفاعلون مع أحداثه.

هذا يدل على أن تكدس الناس في مساحة ضيقة لا يمثل مشكلة في الإنتباه و الإستيعاب, حيث يكمن سر الإنتباه هنا في الأحداث المشوقة و الصور الملونة ! فللألوان تأثيرات نفسية كبيرة على لاوعي المشاهدين , و قد إستغل رواد صناعة السينما هذه التأثيرات النفسية للألوان بالتناسق مع الديكور والإضاءة لإحداث آثار مطلوبة في عقول المشاهدين و تحقيق أهداف درامية ينبغي على العمل الفني السينمائي إنجازها.

و الذي يزيد من مشقة العملية التعليمية على عقول الطلاب في المدارس و الجامعات أن أسلوب إستقبال المعلومات يعتمد بشكل ضخم و رئيسي على دفع الطالب لتشغيل بعض حواسه كأدوات تستقبل ما حول الطالب من مؤثرات و معطيات جافة و خام تمررها إلى المخ الذي عليه أن يحللها و يصنف هذه المعطيات على شكل معارف أو خبرات , عليه بعد ذلك أن يدركها و يستوعبها لكي يستخدمها لاحقاً في مواجهة أي صعوبات أو مشاكل تقابله خلال حياته.

كما أن العملية التعليمية إعتمدت جداً على المعلم و جعلت منه مشرفاً و موجهاً , ينظم عملية التعليم و التعلم بأسلوبه الخاص و الذي يعطيه الحق في تجاهل إستخدام أي تقنيات متطورة و إستبعاد أي طرق علمية تقوم بتنمية الإتجاهات و الميول , بالإضافة إلى أن المعلم الحالي يحتاج المزيد من القدرات و المعارف المتعمقة التي تكفي لإعطاؤه كفاءة و قدرة مهنية تكون صالحة لإقناع الطلاب بأنهم تحت توجيهات إنسان حكيم و قادر على إعطائهم معلومات و معارف و مهارات تؤهلهم لإجتياز الكثير من عقبات الحياة المستقبلية.

اللون في الواقع له رابطة قوية بالحضارة الإنسانية حيث يستطيع الإنسان من خلال ألوان الأشياء فهم المحيط الذي يتبادل معه التأثير , فالإنسان يتعامل مع غيره و كذلك مع الطبيعة من خلال علامات و التي تكون مصبوغة بألوان في الغالب , و بدون أن يدري يشعر أن اللون الأحمر يستفزه بخلاف اللون الأخضر الذي يدفعه للإسترخاء , أما اللون الأبيض فيدعوه للتأمل.

فهناك آثار نفسية لإستخدام الألوان بالتقريب و المزج و التوفيق بين الدرجات اللونية و بهذا تخفف الألوان التوتر و تملأ النفس بالطاقة , و تقلل درجة الألم الجسماني و تعالج بعض المشاكل الجسدية الأخرى , لذلك في مقدور الإنسان أن يغير من حالته النفسية من خلال بضعة ألوان و ذلك لأن الألوان لها وقع إيجابي على بعض المناطق في المخ ,و قد تحديد هذه المناطق من خلال صور الرنين المغناطيسي و الأشعة المقطعية .

و كذلك هناك تأثير نفسي لدرجة الإضاءة و اللمعان و التوهج , و كل هذه الأمور تساهم في جعل الألوان لها دور مهم في حياة الفرد و تحسين صحته النفسية , بل و لها دور في فتح شهية الإنسان للطعام أو سدها.

و هناك أيضاً تأثير الألوان على الذهن , فقد أظهرت بعض الدراسات العلمية أن الإستخدام الصحيح للألوان يمكنه أن يحسن القدرة على التركيز و هذا يؤدي بدوره إلى تحسن القدرة على الفهم و تذكر المعلومات بنسبة كبيرة , و قد أجريت دراسات لمعرفة تأثير اللون في طريقة تعرف الإنسان على الأشكال و المجسمات , و وجد الباحثين أن الصورة الملونة أكثر إستقراراً في الذاكرة عن الصورة المخططة أو المرسومة.

كيف تحلل فلقتا المخ الألوان و تتعامل معها

إستخدم علماء الأعصاب بإحدى الجامعات الأجنبية التصوير بالرنين المغناطيسي و ذلك بهدف فه طبيعة تعامل الدماغ البشري مع الألوان , و عن طريق الصور قام العلماء بتحديد منطقة معالجة اللون في المخ و المسئولة عن التعامل مع الصور الملونة و كذلك الصور التي لا يميزها إلا اللونين الأسود و الأبيض.

و هذه المنطقة مستقرة في الفلقة اليمنى من المخ و لا همّ لها إلا تحليل الصور و الألوان و الأشكال بشكل فوري , و قد تم ملاحظة أن المصابين بعمى الألوان لا يكونوا قادرين على التعرف على ألوان الأشياء و التمييز بينها بشكل سليم , ليس لخلل في أعينهم بل لوجود خلل في هذه المنطقة يسبب قصور في قدرتهم الكاملة على الفصل بين أنواع الألوان و تحليلها بشكل دقيق.

و عند إستخدام اللونين الأسود و الأبيض كألوان للأشياء تسوء قدرة المخ في التعرف على الأشياء بخلاف إستخدام المزيد من الألوان في صبغ و تلوين أسطح الأشياء أو المجسمات.

كما أن قدرة المخ في التعرف على الشكل من مجرد لونه تزيد عند إستخدام ألوان واقعية مرتبطة بلون الشيء أو المخلوق الذي يعرض أمامه أكثر من مجرد إستعمال ألوان عشوائية في تلوين صور الأشياء أو المخلوقات.

و هناك معايير مفصلة و لها دلالتها لكل لون في ذاكرة كل إنسان فينا , فمثلاً عندما يأتي ذكر اللون الأحمر يفكر المخ على الفور في لون النار أو الدماء , و عند ذكر اللون الأبيض يفكر المخ تلقائياً في السحاب أو في لون الثلج.

حتى أن المخ قد يملأ صور المخلوقات و الأشياء ( المعروفة لديه ) بألوانه الأصلية حتى و إن لم تكن الصورة أو الشكل ملوناً , و على سبيل المثال إذا رأى المخ صورة ( غير ملونة ) لبرتقالة فإن المخ سوف يبدأ في تمييزها و رؤيتها بلونها البرتقالي.

الأسباب العلمية التي تحث الطلاب على إستخدام الألوان

هناك الكثير من الأسباب التي حصل عليها الخبراء و المتخصصين في علوم المخ و الأعصاب من دراسات مختلفة تؤكد أن إستخدام الإنسان للألوان أثناء عملية الإستذكار يحسن و يزيد من فاعلية هذه العملية و يجعلها سهلة و قصيرة المدة , و من هذه الأسباب :

1- زيادة قدرة العقل على التركيز

عندما يذاكر الطالب و يكتب ( بلون واحد ) يبدأ بعد فترة في الدخول في حالة الملل و الرتابة و التي بدورها تجعل مراحل المذاكرة التالية قاسية على الطالب الذي يصعب عليه بعد مدة أن يواصل الإستمرار في التركيز.

لكن عندما يبدأ الطالب في إستخدام الألوان في المذاكرة , تبدأ الألوان في حث مناطق في الفلقة اليمنى من المخ لكي تنتبه للموضوع المعروض و هذا يؤدي لحالة من الإنتعاش الكامل للمخ و يضمن إستمرار التركيز و تقويته.

2- الفهم السريع و العميق

تفضل الفلقة اليمنى من المخ التعامل مع الألوان و دلالاتها التي تبسط المعاني بخلاف الفلقة اليسرى من المخ التي تسجن نفسها في دائرة المنطق و الأرقام , و عندما تستخدم الألوان في عملية التعلم فإنك تجعل الفلقة اليمنى تشترك في المذاكرة و تستغل كامل طاقتها بدلاً من الإقتصار فقط على الفلقة اليسرى من المخ و الضغط عليها.

أي أنك ببساطة تستخدم الألوان لتنشيط الكثير من خلايا الدماغ و هذا يزيد من قدرة المخ على الإدراك و يساعد في جعل مسألة الفهم للمعلومات تكون سريعة و فعالة مما يقوي و يعمق من أثر المذاكرة.

3- الإستمتاع بالدراسة

خلال دراسة بعض المواد يلاحظ الطلاب وجود الكثير من التفاصيل و المعلومات في النص الذي يدرسه , مما يجعله لا يرغب في مذاكرة هذا الجزء من الموضوع لأنه يبعث في نفسه الكثير و الكثير من الضيق و التوتر, لكن عندما يستخدم الطالب الألوان في المذاكرة و خاصة مع النصوص المليئة بالمعلومات و التفاصيل الصعبة , فإن الألوان توحي لعقل الطالب بالإنشراح و سعة الحيز و هذا ما يدفعه أكثر للإقبال على المذاكرة.

4- تنشيط الذاكرة البصرية لسهولة الحفظ

تتواجد هذه الذاكرة في الفلقة اليمنى من المخ و هي تعتمد على تذكر الصور و الأشكال و الألوان , و إن إستطعت إستخدام هذه الذاكرة بالذات سوف تحصل على أكبر قدرة على الحفظ و بأقل مجهود.

و لأن الفلقة اليمنى من المخ تتعامل مع الألوان لذلك فقدرتها على إستيعاب و حفظ المعلومات المرئية و البصرية تكون عالية و أكثر كفاءة من الفلقة اليسرى من المخ , و إستخدام الألوان يسبب تنشيط لهذه الذاكرة البصرية و التي لها قدرة أكبر على التذكر , و هذا كله يحسن من قدرة الطالب على حفظ المعلومات خاصة التي يريد ألا ينساها بعدما أجهد نفسه في حفظها.

5- تنظيم و ترتيب المعلومات

عندما تستخدم الألوان في تنسيق النصوص التي تذاكرها سوف يصبح سهلاً عليك معرفة ما تدور حوله المعلومات و فهم طبيعتها من أول نظرة , و سوف تتمكن من تصنيف المعلومات و ترتيبها في عقلك وفقاً للألوان مما يجعل المسألة سهلة عليك لاحقاً عندما تريد تذكر المعلومات و هي منظمة و مرتبة .

6- مقاومة النعاس

كثيراً ما يشعر أي طالب بالإحتياج للنوم خلال عملية الإستذكار , و أفضل حل للتغلب على هذه المشكلة هو إستخدام الأقلام الملونة !

فالألوان تنشط العديد من المناطق في المخ و بزيادة طاقة و نشاط المخ تقل حالة النعاس التي تراود الطالب خلال فترة إستذكاره و يزيد تركيزه.

7- راحة العينين

خلال مدة طويلة من الإستذكار يحدث إجهاد شديد لعينيك مما يقلل من قدرتك على التركيز و هذا بدوره يؤثر على رغبتك في مواصلة الدراسة بالسلب , و يمكنك تجنب هذه المشكلة ببساطة من خلال إستخدام الألوان لأن الألوان مريحة للعين و بخاصة عند إستخدامها في فصل المعلومات المفقودة و الشروح المتعبة.

الخصائص النفسية للألوان و معانيها و أثرها في عملية التعلم

الألوان تعتبر جزء من عملية الإتصال بين البشر و بعضهم و البيئة , فاللون يمكن إعتباره حامل لرسالة أو موقف أو حالة , و لذلك نرى الإستخدام المباشر للون في عملية الدعاية و الإعلان للمنتجات و السلع حيث يحاول مصمموا الإعلان إستعمال الألوان التي تجعل منظر المنتج يبدوا جميلاً , كما يشعر المستهلكين بالراحة من إستخدامه , فالألوان لها سمات و تأثير نفسي يمكن توظيفه و إستخدامه في عملية الترويج.

و يمكن إستخدام الألوان كلغة موازية عن طريق إستعمالها للتصريح بمعاني معينة أو للتلميح فهناك دلالات و مفاهيم لكل لون من الألوان.

و عندما تمتلك الألوان كل هذه الإمكانيات فلماذا لا يستخدمها الطلاب في أوقات إستذكارهم بهدف ترسيخ المعارف و المعلومات و تحقيق نتائج أفضل فالكثير من الدراسات العلمية تؤكد أثر الألوان على تحسين أداء المخ و تطوير عملية الحفظ و جعلها أسهل.

الألوان الحارة و الباردة

حدد العلماء ستة ألوان رئيسية و هي الأحمر و البرتقالي و الأصفر و الأخضر و الأزرق و البنفسجي , ثم قسموا الألوان إلى قسمين تم إشتقاقهما من مظاهر الطبيعة التي تمتاز بالدفء و الحرارة مثل النار و الشمس و حمم البراكين , و مظاهر الطبيعة التي تدل على الهدوء و البرودة مثل الثلج و الماء و أشجار الغابات و ما يشابهها.

و لا يمكن الفصل بين اللون و الضوء , فالأشياء لا تضيء بطبيعتها و إنما بسقوط الضوء عليها و تتلقى العين الأشعة التي إرتدت على الأشياء فتبدو الألوان واضحة , ففي الواقع لا تطلق الأجسام الألوان .

و تقسم الألوان إلى قسمين :

1- الألوان الحارة : و تشمل ألوان الأحمر و البرتقالي و الأصفر

2- الألوان الباردة : و تشمل ألوان الأزرق و الأخضر و البنفسجي و الدرجات اللونية المشتقة منها مثل الأزرق المائل للون النيلي و الأخضر الليموني.

كيفية إستخدام الألوان في الإستذكار و تنظيم أفكار الدروس بشكل صحيح

من أهم الطرق المبتكرة التي تم إدخالها في عملية الإستذكار هو ( إستخدام الألوان ) و إستغلال تأثيرها الكبير على العقل و اللاشعور بهدف تيسير تحصيل المعلومات و ضمان تذكر المعارف بشكل صحيح و لأطول مدة زمنية .

لكن إستخدام الألوان في عملية الإستذكار لا يعني كتابة النصوص المشروحة بأقلام ملونة و بشكل عشوائي أو دهان الصفحة كلها بلون ليس له أي معنى.

إن أردت إستخدام الألوان في عملية تعلمك فيجب أن يتم ذلك بعد فهم دلالة كل لون و ما الذي يرمز إليه من أنواع المعلومات و التلميحات , و عندما تفهم ( دلالة الألوان ) تستطيع إستخدام أي لون بالطريقة الصحيحة التي تؤثر بشدة على المخ و تدفعه إلى أن يكون أكثر تركيزاً و وعياً و حضوراً في المادة المراد فهمها و حفظها.

و سوف نشرح معنى أو دلالة بعض الألوان و ذلك لكي تتمكن من تحديد أنسب الألوان التي يمكنك إستخدامها لاحقاً في عملية الإستذكار:

أ- اللون الأحمر:

يعطي هذا اللون دلالة شديدة على الحركة المهمة و الخطر و قد يشير إلى الثورة و الصراع و ذلك لأنه لا شعورياً يسبب التوتر و الشعور بالتهديد و الغيظ , و لعل هذا السبب وراء إختيار هذا اللون في إشارات المرور , فالأحمر لون منذر بالخطر و لافت للنظر أيضاً لذلك فهو أصلح لون لجعل قائد السيارة ينتبه و يوقف سيارته , و من المعقول أنه لا يصلح إرتداء حمراء خلال المفاوضات لأنها توحى بالعداء و الكراهية.

و هو كذلك لون يحفز و ينشط الغدة الكظرية لذلك يؤدي إلى إثارة حماس الجسم و إنعاش العقل , بل قد يؤدي إلى إحداث فرط نشاط إعتماداً على شدة الإثارة التي يدفع الجسم إليها , و لذلك قد يستخدم هذا اللون للتعبير عن قوة الإرادة .

يمكن الإستفادة من اللون الأحمر خلال عملية التعلم بالطرق التالية :

1- عن طريق كتابة أو تحديد المعلومات و البيانات المهمة للغاية و التي لا يجب أن يتم نسيانها أو إهمال محتواها باللون الأحمر.

2- يمكن إستخدامه في إستذكار و تفكيك نصوص معقدة تحتاج لأسلوب صحيح لفصل المعلومات الصعبة المشروحة و تحديدها.

3- في مادة الأدب يمكن إستخدامه في كتابة الأشعار المعبرة عن المواجهات و الحروب و الفتن.

4- في مادة التاريخ يمكن الإستفادة منه من خلال كتابة نبذات أو خلاصات عن المعارك و الحروب و الثورات و المواقف التي أدت لصراعات.

ب- اللون الوردي

له أثر مهدئ على الجسم البشري حيث يساهم في إرخاء العضلات و كذلك تقليل معدل نبضات القلب , و لهذا السبب يمكنك إستغلال هذا التأثير بدهان حوائط منزلك بهذا اللون لكي تقلل أو تمنع أي توتر أو ضغوط مصاحبة لعملية الإستذكار و بشكل خاص أثناء مرحلة الإختبارات.

يمكن إستخدام هذا اللون في كتابة النصوص التي يجب حفظها و كذلك الأحداث المهمة الموجودة في الدرس أو حتى المعادلات الرياضية و ذلك بكتابتها على أوراق ذات خلفية زرقاء.

يمكن إدخاله في تلوين ملصقات تعلق على حوائط غرف أخصائيو النفس و الإجتماع في المدرسة لتساهم أثناء التعامل مع التلاميذ في حل مشاكلهم .

ج- اللون البرتقالي

يدل اللون البرتقالي على وفرة الطاقة و القدرة على الحركة , و يوحي كذلك للمخ بالمرح و السعادة و البهجة و بهذا يعتبر اللون البرتقالي منشط عام للمخ و مضاد للإحساس بالفتور و النعاس و الهبوط المعنوي و الإكتئاب و اليأس و الإضطهاد و كافة المشاعر السيئة , كما يساعد على الشفاء من الإضطرابات العصبية و أمراض القلب.

يعتبر اللون البرتقالي من أفضل الألوان التي تدعو لزيادة الشهية , و يمكن إستغلال ذلك بوضع مفارش برتقالية على الطاولة , لكن إن كنت صاحب شهية طبيعية و لا تحب زيادة حجمك فلا تجعل هذا اللون يحتل غرفتك بأس شكل و إستبدله بأي لون آخر.

يمكن الإستفادة من اللون البرتقالي أثناء عملية التعلم بالطرق التالية :

1- من خصائص اللون البرتقالي تحفيز المخ و تنشيط الذاكرة لذلك من الملائم إرتداء ملابس برتقالية خلال الحصص أو المحاضرات الجامعية , و يكون هذا واجباً في أيام الإختبارات لتحسين الأداء الذهني في الإمتحانات .

2- تستطيع إستخدامه لكتابة عبارات تحمل معنى التفاؤل مثل عبارة ( لا يأس مع الحياة ) و ذلك كأسلوب تأكيدي على المعنى المتفائل للعبارة , و كذلك يمكن إستعماله لكتابة أحداث لها وقع مبهج على نفسك ) خاصة في مادة التاريخ.

و بهذا تحول كافة هذه المعلومات إلى شعور مبهج تسطيع إستدعاؤه بسهولة , كما سوف يساعدك لاحقاً على فهم و إدراك المزيد من المعلومات المبنية على هذا الحدث ( ذو الوقع المبهج ) .

3- عندما تشعر بالإرهاق و التعب خلال المذاكرة , حاول إرتداء أي رداء برتقالي لأن هذا يسبب رفع مستوى طاقتك البدنية و الذهنية .

4- لأن هذا اللون مضاد للنعاس و الفتور و كافة المشاعر غير المرغوب فيها لذلك يمكن للأساتذة و المعلمين إستخدامه في الحصص الأخيرة من اليوم الدراسي بإدخال اللون البرتقالي في العروض التعليمية بهدف رفع مستوى الطاقة لدى الطلاب.

د- اللون الأصفر

عندما نبحث عن أصلح لون للغيرة فلانجد إلا هذا اللون , أما إذا دخل عليه شيئاً من الزرقة عبّر هذا اللون عن الحقد , و إذا شابه شيئاً من الخضرة عبّر عن الحزن , و لعل هذا هو سر إستخدامه في وسائل الإعلام للتعبير عن شخص حقود أو صاحب غيرة شديدة بواسطة ملابسه التي يرتديها و المصبوغة بهذا اللون كنوع من اللغة الموازية .

الأسلوب السليم لإستخدام اللون الأصفر :

1- اللون الأصفر من أشد الألوان تأثيراً في الذاكرة و لذلك إن أردت تذكر شيء لمدة طويلة أكتبه على أوراق صفراء , و لذلك يجب عليك توظيفه في المواد الدراسية المبنية على الحفظ مثل اللغات الأجنبية المطلوب حفظ مفرداتها , و كذلك النصوص الدينية و الأدبية التي لابد من حفظها , و كذلك إستخدامه في إدراج و تنظيم المعادلات الكيميائية و القوانين الرياضية و الإلمام بها.

و السر في ذلك أن العقل يرى الورقة الصفراء مثل رمال الصحراء و عندما تكتب على الورقة معلومة يسهل عليه إستخراجها لعدم وجود الكثير من الأشياء بهذه الورقة .

2- اللون الأصفر بإلإضافة إلى أنه منبه للمخ فهو لون مريح للعين و لذلك يمكنك إستخدام الأقلام المحددة أو الأقلام الفوسفورية ذات اللون الأصفر في تحديد و ضبط كلمات و نصوص ذات دلالة في أي نص مدروس , و لأن اللون الأصفر يعتبر لون شفاف لذلك تستطيع قراءة الكلمات و المعلومات التي تم تحديدها بسهولة.

3- اللون الأصفر عند إستخدامه بكميات قليلة يسبب شعور بالسعادة لمن يبصره , و مع ذلك إن زاد هذا اللون عن اللازم فإنه يؤدي للإحساس بالإجهاد , و لذلك إن قمت بعمل لوحات إرشادية في المدرسة أو إعلانات مهمة فعليك بالإقتصاد في الكمية و كذلك في درجة اللون.

ھ - اللون الأخضر

اللون الأخضر هو رمز الطبيعة و الصحة و الحظ الطيب , و لأن اللون الأخضر أحد الألوان الباردة التي تبعث على الهدوء و الإسترخاء لذلك يحب مهندسي الديكور أن يقوموا بطلاء بعض غرف المستشفيات به و كذلك صبغ ملابس الأطباء و الممرضين بهذا اللون لتقليل الضغوط النفسية على المرضى و تهدئة أعصاب مرافقيهم الثائرة.

كيفية إستخدام اللون الأخضر في عملية التعلم :

1- لقد أثبتت الأبحاث مقدرة اللون الأخضر على تحسين كفاءة القراءة للطلاب العاديين , و كذلك يمكن إستخدامه لتطوير القدرة على القراءة و الفهم لدى الطلاب الذين يعانون تعثر أو صعوبة في تعلم القراءة .

فعندما يضع التلاميذ طبقة شفافة من الورق الأخضر على المادة النصية المطلوب قراءتها تتحسن قدرتهم على القراءة , و السبب في ذلك يرجع إلى خاصية اللون الأخضر في تخفيف الضغوط النفسية مما يساعد في تنشيط قدرة المخ و دفعه أكثر للإسراع من القراءة و الفهم.

2- يمكن إستخدامه بشكل متبادل مع اللون الأصفر و ذلك بأن تستخدم أوراقاً خضراء كخلفية و ذلك لأن اللون الأخضر هو لون الهدوء الذي يريح أعصاب الطالب فتنتعش ذاكرته , أما اللون الأصفر فيستخدم في كتابة أي نصوص أو معلومات تم دراستها.

3- يستخدم في مادة الأدب و الشعر لكتابة الأبيات الشعرية و النصوص التي تعبر عن الهدوء و السكون أو يشعر الطالب أن الأديب يعبر عن هذه الحالة .

4- يمكن أيضاً إستخدام اللون الأخضر في دراسة مادة الجغرافيا للتعبير عن الطبيعة و الأراضي الخصبة , أو يستخدم في مادة التربية الفنية كرمز للأشخاص الذين يتسمون بالحظ الحسن أو الصحة .

و- اللون الأزرق

لون مهدئ للأشخاص ملتهبي الأعصاب و المصابين بإرتفاع ضغط الدم و تصلب الشرايين حيث يدفعهم إلى الإسترخاء و يخفض من عدد مرات تنفسهم لأنه يوحي للناظر إليه و كأنه يشاهد أمواج البحر الزرقاء مما يبعث في نفسه الهدوء الشديد و السكينة.

الأسلوب الصحيح لإستخدام اللون الأزرق في الدراسة أو الحياة :

1- يمكن إستخدام اللون الأزرق للكتابة على الأوراق البيضاء لأنه لون مريح للعين و إن إستخدمته كخلفية زرقاء فسوف يجعلك هذا تشعر بإرتياح شديد خلال دراستك لموضوع أو نص و الذي سوف تكتب ملخصه على الورقة الزرقاء باللون الأصفر أو الوردي.

و لأن اللون الأزرق يحفز المخ على الإبداع فغالباً هذا هو سر إستخدام الأوراق الزرقاء التي يرسم عليها المهندسون و يخططوا عليها مشاريعهم .

2- اللون الأزرق من خصائصه مساعدة المخ على الدخول لحالة الإسترخاء و الهدوء لذلك يمكن إستخدامه للتغلب على النشاط الزائد للطلاب المصابين بفرط النشاط و ذلك بجعلهم يرتدون ملابس زرقاء.

لكن من الواجب الإعتدال في إستخدام اللون الأزرق , فالزيادة في إستخدام اللون الأزرق قد يجلب أنواعاً متعددة من الحزن و الإكتئاب , كما لا يفضل الإستذكار داخل غرفة مدهونة بهذا اللون لأنه سوف يجلب الإحساس بالنعاس.

3- اللون الأزرق لون نقيض للون الأحمر و لذلك يمكن إرتداء ملابس زرقاء في مقابلات العمل و المؤتمرات و المفاوضات , و قد لوحظ أن اللون الأزرق يلطف الجو و يجعله أكثر برودة لمن يعيشون في الأجواء الحارة .

4- يمكن طلاء الفصول الدراسية به لتقليل ظاهرة العنف لدى التلاميذ حيث تم ملاحظة إنخفاض في عدوانية الطلاب الذين يتسموا بشراسة الطبع و كذلك زيادة هدوءهم عندما تم وضعهم في فصل دراسي أزرق اللون , و يمكن لهذا السبب إستخدام اللون الأزرق في دهان حجرات أخصائيو النفس و الإجتماع أو وضع مجموعة من ملصقات الحائط الزرقاء بالغرفة .

ز- اللون النيلي

أثره مشابه لأثر اللون الأزرق اللطيف على المخ , و يمكن إستخدامه لتنشيط الذاكرة و إستحضار النصوص العلمية و الأدبية التي تتطلب القدرة على الحفظ و الذاكرة الفعالة .

و هنا يجب على الطالب كتابة معاني المفردات الأجنبية و المعادلات الرياضية و الكيميائية و تواريخ الأحداث المهمة باللون الأصفر على ورق ذو لون نيلي فيصبح سهلاً على المخ إستحضار هذه المعلومات و البيانات بسهولة .

ح- اللون البنفسجي

يرفع من درجة يقظة العقل و إنتبهه , و إن أردت الكثير من اليقظة و التركيز عليك بدهان غرفتك باللون البنفسجي أو وضع ملصقات على الجدران مصبوغة بهذا اللون .

و يمكنك إستخدامه أثناء القراءة حيث تحدد به أي معلومات أو نصوص مهمة لا تريد إهمالها.

ط – اللون البني:

أكثر الأشياء المرتبطة باللون البني هو خشب الأشجار لذلك يشير هذا اللون إلى الأصالة أو إلى الجدارة بالثقة , و قد يتم إستخدامه للتعبير عن الشجن .

أنسب طريقة لإستخدامه:

1- مناسب للتعبير عن الطبيعة و الأرض في مادة الجغرافيا

2- يمكن إستخدامه في مادة التاريخ لكتابة نصوص مختصرة عن شخصيات بارزة حازت ثقة المجتمع في فترة ما من الفترات الزمنية .

3- يمكن إستخدامه و إدخاله في ألوان ملابس شخصيات محبوبة و لديها جدارة بالثقة في وسائل الإعلام أو البرامج التعليمية , و من الجديير بالذكر أن اللون البني مفضل للغاية لغالبية الذكور و لاشعورياً يستخدمون قطع من ملابس بنية اللون.

ي- اللون الأسود

الأسود لون يدل على التحفظ و الحزن و الإستسلام للأذى و الخضوع و لذلك يمكنك إستخدامه في كتابة أبيات الشعر و نصوص الأدب و القصص التي تمتلئ بالشجن و الحزن و الدموع.

و برغم ذلك يمكنك إستغلاله كرمز للقوة و السيطرة عندما تكتب به معادلات رياضية تحتاج إلى حفظ أو تكتب به أحداثاً تاريخية مهمة أو نصائح و مواعظ لها قيمتها , فهذا اللون يشير إلى التحفظ.

يمكن إستخدام المفارش السوداء و وضعها على الوائد لتقليل شهية الطعام بالنسبة لمن يعانون زيادة في وزنهم .

الآن ما هو لون غرفتك التي تدرس بها ؟

بعد هذا الشرح المبسط تكون قد فهمت دلالة و تأثير كل لون , و عليك أن تلقي نظرة على حوائط و أثاث الغرفة التي تدرس فيها أو تذاكر , و تجيب على السؤال : ( هل الألوان الموجودة في الحجرة من الألوان صاحبة التأثير الإيجابي أم السلبي على كفاءة مخك في التركيز و الحفظ ؟ )

إن رأيتها تعطي تأثيراً إيجابياً فهنيئاً لك ! لديك عامل هام من العوامل التي تساعدك على الدراسة بكفاءة .

أما إذا رأيت الألوان تؤثر سلباً فربما تحتاج لإعادة دهان الحوائط بلون ذو تأثير أفضل على المخ , و إن لم يكن بمقدورك أن تفعل ذلك فيمكنك تدبر الأمر بإستخدام الألوان ذات التأثير الإيجابي فقط في الدراسة بتوظيفها في كتابة نصوص مهمة أو التظليل تحت لكلمات مفتاحية مهمة.

و كذلك يمكنك إستخدام الأوراق و القصاصات المهمة أو إلبس قميص أو سترة مصبوغة بهذا اللون المؤثر و ستحصل على نتيجة فعالة .

كيف يستخدم المعلم الألوان لتحسين فاعلية العملية التعليمية

العملية التعليمية تحتاج إلى أساليب و طرق جديدة لمعالجة المشاكل و تحديث محتوى و شكل الدروس الموجهة للطلاب , و مع توافر الوسائل التكنولوجية الجديدة يمكن الإستفادة منها أثناء إعداد الدروس أو المواقع التعليمية و هذا في مجمله يمثل خطوات مهمة نحو تطور الوعي.

1- يمكن للمعلم من خلال فهمه لطبيعة الألوان أن يحول مسار الدرس المكتوب في دفتر التحضير الخاص به و المصمم بأسلوب تقليدي لا يلاءم إمكانيات العصر الكبيرة و لا يستغل التكنولوجيا المتوافرة إلى مسار أفضل و ذلك من خلال إنتاج عروض توضيحية يتم صناعتها من خلال برامج الكومبيوتر التي توفر سهولة التعامل مع الألوان , من صور ثابتة و متحركة ذات ألوان لها بالطبع تأثيرها النفسي و الذهني على عقول الطلاب حيث يصبح سيناريو الدرس مشوقاً و أكثر رسوخاً في الدماغ.

و يمكن للمعلم أن ينتقي وسيلة العرض المناسبة و المتوافرة في المدرسة أو الجامعة من بروجكتورات و شاشات عرض تليفزيونية و التي تسمح له بأن يستفيد من التأثير النفسي و الذهني للألوان لتحقيق أهداف العملية التربوية و التعليمية.

2- يمكن أيضاً توظيف الإضاءة في غرفة التدريس بأسلوب يحقق الإستفادة من التأثيرات النفسية للألوان , فعن طريق إجراء تغييرات في وسائل الإضاءة أو في ألوانها يمكن للمعلم تحقيق آثار وجدانية معينة يحتاجها الدرس.

فقد يتطلب درس عن بعض النصوص الأدبية إستخدام الألوان و الإضاءة لكي تساعد بتأثيرها النفسي في فهم رؤية الأديب لما شاهده و عبر عنه بقلمه.